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同學(xué)們正在手繪京劇臉譜?！鲇浾?王仰浩 攝

掌上濟(jì)寧訊（記者 王艷茹）色彩鮮艷的手繪京劇臉譜，精巧別致的團(tuán)花剪紙和簪花……這些作品都出自濟(jì)寧市第七中學(xué)的學(xué)生們之手。5月10日，在“文化‘兩創(chuàng)’擔(dān)使命 助企攀登促發(fā)展”央媒省媒濟(jì)寧行活動中，30余名記者走進(jìn)濟(jì)寧市第七中學(xué)，沉浸式體驗(yàn)該校的特色課程?！拔幕畠蓜?chuàng)’進(jìn)校園歸根結(jié)底要傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，我校圍繞出自《論語》的‘弘·啟’兩字構(gòu)建課程體系，培育具有鮮明儒雅學(xué)風(fēng)特色的校園傳統(tǒng)文化課程?！睗?jì)寧市第七中學(xué)校長劉輝說。

為了普及中國傳統(tǒng)文化，濟(jì)寧市第七中學(xué)開設(shè)了“墨韻傳承”致美課程，融合了筆韻國畫、詩韻紋樣和雅韻非遺，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化守正創(chuàng)新的內(nèi)涵，提升民族自信心和自豪感。記者了解到，國畫課程的設(shè)計(jì)源于北宋王希孟的《千里江山圖》，在傳統(tǒng)青綠山水的色彩和構(gòu)圖基礎(chǔ)上，對作品的表現(xiàn)形式進(jìn)一步創(chuàng)新。

在該校“節(jié)氣農(nóng)場”，學(xué)生們拿著小鏟子忙得熱火朝天。原來，疫情期間買菜不方便，學(xué)生們在家里種菜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)需要考慮光照、節(jié)氣等因素。復(fù)學(xué)之后，他們突發(fā)奇想，向劉校長申請了一塊地，補(bǔ)習(xí)節(jié)氣知識，對土地耕種進(jìn)行了規(guī)劃。同學(xué)們在清明節(jié)之后播種小白菜、小油菜等蔬菜，現(xiàn)在已經(jīng)長得綠油油的了，他們的成就感油然而生?！拔倚ｉ_設(shè)的節(jié)氣農(nóng)場，既是對古代傳統(tǒng)文化的傳承，也是學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科實(shí)踐學(xué)習(xí)的基地。學(xué)生們跟隨節(jié)氣變化，進(jìn)行春種秋收，傾聽花開花落，感受文化內(nèi)涵?！逼咧兄芾蠋熣f。

遠(yuǎn)處，朗讀亭里傳來朗讀者吟誦《游子吟》的聲音。通過兩周舉辦一次的朗讀活動，初一年級的侯代璽逐步加深了對傳統(tǒng)文化的理解?！皩じ袈暲首x”“節(jié)氣農(nóng)場”“李杜有約”“簽言萬語”等活動，展現(xiàn)了學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的熱愛。傳統(tǒng)文化特色課程，以生動的形式讓他們潛移默化中受到熏陶，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行。“學(xué)校結(jié)合實(shí)際，從文化建設(shè)的理念、制度、課程、環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，實(shí)施了‘傳統(tǒng)文化課程化、隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、主題活動特色化、家校共育一體化’四化建設(shè)工程，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)校園落地落細(xì)落實(shí)?！?劉輝說。

近年來，濟(jì)寧市第七中學(xué)基于全市文化“兩創(chuàng)”背景，充分挖掘課程資源，逐步開設(shè)了形式豐富的創(chuàng)新校本課程。目前全校共有26個(gè)社團(tuán)，全校學(xué)生1564人，社團(tuán)參與率100%，分為啟智、勞動、潤德、美育、體育五個(gè)大類，初一、初二學(xué)生達(dá)到全員參與，初三、初四學(xué)生以特長為主選修參加，旨在綜合提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓他們得到更全面的發(fā)展。