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■記者 梁琨

用一件一件小事感染帶動(dòng)周圍同事，用一點(diǎn)一滴行動(dòng)踐行一名教師的師德，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們更加深刻地感受科學(xué)的魅力……從教30多年來，柏均斌想方設(shè)法將科學(xué)根植學(xué)生們心中，兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守教學(xué)一線，帶孩子們探索科學(xué)的奧秘。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！?987年大學(xué)畢業(yè)后，柏均斌到濟(jì)寧市觀音閣小學(xué)擔(dān)任科學(xué)課老師。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，柏均斌總是巧妙地講解實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和科學(xué)知識(shí)，令學(xué)生們不由自主地沉浸其中。

2012年開始，學(xué)校組織學(xué)生參加濟(jì)寧市爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)，他每周五下午第三節(jié)課后輔導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)。“如何才能讓孩子們更好地理解天文知識(shí)呢？”經(jīng)過一番思考，柏均斌決定創(chuàng)新教學(xué)方式，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、全班集體答疑的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性大大提高。功夫不負(fù)有心人，參賽的學(xué)生們?cè)诔踬愑?6人獲得金獎(jiǎng)，10人獲得銀獎(jiǎng)，6人獲得銅獎(jiǎng)；決賽獲得銅獎(jiǎng)。

一直以來，柏均斌十分重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)作用，想方設(shè)法點(diǎn)亮孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心?！袄蠋?，咱做的水火箭真能飛嗎？”“能，下課咱裝上水試一試。”課后，柏均斌帶領(lǐng)學(xué)生到操場上試射水火箭，讓學(xué)生動(dòng)手裝水?！袄蠋煟b多少水？”“你提的這個(gè)問題很有研究價(jià)值，裝多少水合適呢？裝多少水水火箭射得最高呢？咱們來研究一下，水火箭裝水量與射程的關(guān)系。”……在一言一語的討論中，同學(xué)們親身進(jìn)行水火箭實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)求知欲、好奇心被放大、被實(shí)踐、被驗(yàn)證。

“為了能更好地教書育人，我始終注重自身專業(yè)知識(shí)的提升，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型專業(yè)化教師?！弊鳛橐幻辖處煟鼐舐氏却狗?，完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，積極帶領(lǐng)青年教師開展教育科研，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平?！鞍乩蠋熓且晃豢捎龆y求的好老師，是學(xué)習(xí)的榜樣，在工作上傾囊相授，給了我們很大幫助，使我們青年教師的教學(xué)水平有顯著提高。”濟(jì)寧市觀音閣小學(xué)教師張慶華介紹。

30多年間，柏均斌始終以做一名學(xué)者型教師作為人生奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，先后被評(píng)為濟(jì)寧市優(yōu)秀航模輔導(dǎo)教師、濟(jì)寧市航模科技教育先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀科技教師。

標(biāo)簽： 想方設(shè)法 青年教師 到操場上